Palabras clave
Matronería
Identidad profesional
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Resumen
Objetivo: analizar la percepción que sobre su identidad profesional tienen los estudiantes de cuarto año de obstetricia en una universidad privada en Chile.
Material y métodos: estudio cuantitativo, descriptivo y transversal realizado en una universidad privada de Chile. Participaron 66 estudiantes de cuarto año que habían cursado al menos dos prácticas clínicas en ginecología, neonatología y/o obstetricia. Se utilizó la Escala de Autorreporte de Identidad Profesional (IP), validada para esta población. El muestreo fue no probabilístico por conveniencia. Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva utilizando el software Jamovi versión 2.3.28.
Resultados: la mayoría de los estudiantes manifestó una percepción positiva de su identidad profesional. El 72.7% se siente parte activa de la profesión, el 75.7% reporta vínculos significativos con sus pares y el 66% expresa orgullo y satisfacción por pertenecer a la matronería. No obstante, se identificó un subgrupo con percepciones intermedias o conflictivas, lo que evidencia tensiones identitarias que requieren atención formativa.
Conclusiones: los estudiantes de cuarto año de obstetricia presentan una percepción en su mayoría positiva de su identidad profesional, evidenciada por un fuerte sentido de pertenencia y reconocimiento hacia la profesión. Se recomienda implementar estrategias educativas que fortalezcan la identidad profesional desde etapas tempranas, promoviendo el reconocimiento social, el apoyo emocional y la reflexión sobre el rol profesional.
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